critically examine
深入审视;把一个观点、现象或论证拿近了看它的前提、证据和薄弱点
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深入审视;把一个观点、现象或论证拿近了看它的前提、证据和薄弱点
带着问题意识去展开探究;从多个角度深入看一个话题,而不是草草浏览
系统地深入调查;围绕一个问题追查证据、原因和运行机制
边梳理边评判地评述;在总结主要内容的同时指出优点、问题和局限
关键窗口期;错过后可能很难完全补回的阶段
不照单全收,会追问证据、逻辑和前提的判断力;批判性思维
指出问题并表达不满或反对;批评,质疑
把同一份答卷交给不止一位阅卷人独立评分;交叉评分
跨领域合作关系;教育系统与医疗、社工、企业、公益等不同领域联手协作
关键到会明显影响结果的;至关重要的
残忍的;明知会伤人还过度惩罚或羞辱的
通过长期、刻意的练习和引导把一种品质、习惯或兴趣养出来;培养;陶冶
有意识地培养“能力可以通过练习、反馈和策略不断变强”的思维方式;培养成长型思维
文化隔阂带来的门槛;由于价值观、习惯或互动方式不匹配而产生的阻碍
会考虑家庭文化与语言差异、不拿单一标准套所有孩子的;具文化敏感度的
长期匮乏环境中形成的观念和行为模式;“贫困文化/匮乏文化”这一说法
把长期贫困中的某些生存方式解释成一种“贫困文化”;这个说法本身很有争议
累积性好处;每次进步都不算惊人,但长期一层层叠加后的回报
遏制泄题;把泄题现象压下来、减少其规模
遏制考试舞弊;把舞弊势头和规模压下来
课程体系;学校计划让学生学什么、为什么学、按什么顺序学
课程框架;规定孩子大致学什么、为什么学、按什么原则学的上位设计
课程内容本身是否扎实、相关、成体系;课程设计质量
简历;把学历、经历、技能和成果浓缩成可快速扫描的正式申请文件
定制;在教育科技语境里用来具体说明对象、动作或影响,而不是只作中文标签
定制的;在教育科技语境里用来具体说明对象、动作或影响,而不是只作中文标签
筛选分数线;达到这条线才有资格进入下一步或被认定达标
站在学科或技术最前沿的;尖端的,前沿的
各种不利条件一环套一环地延续;劣势循环
越穷越难翻身的恶性循环;贫困循环